Daftar peringkat Perguruan Tinggi Di indonesia, diambil dari Paduan memilih Perguruan Tinggi versi Tempo 2009
Mungkin daftar ini terlambat tapi bisa jadi berguna bagi siswa kelas XI.
Berdasarkan tingkat awareness
PeringkatPerguruan Tinggi
1UGM
2ITB
3UI
4IPB
5USAKTI
6UNPAD
7STAN
8UNDIP
9UNAIR
10UNBRAW
11ITS
12UI
13UKI
14UNTAR
15UNIKA ATMAJAYA
PT terbaik Nasional 2009
Peringkat Perguruan Tinggi
1UI
2UGM
3ITB
4IPB
5UNPAD
6UNDIP
7UNAIR
8USAKTI
9ITS
10USU
PT terbaik JABOTABEK 2009
Peringkat Perguruan Tinggi
1UI
2UNJ
3USAKTI
4STAN
5IPB
6GUNADARMA
7UNIV. PANCASILA
8MERCU BUANA
9BUDI LUHUR
10UNIV. IBNU KHALDUN
Catatan
Universitas Indonesia (UI) unggul pada bidang tertentu, seperti ekonomi, akuntansi, ekonomi manajemen, hokum, kedokteran umum, komunikasi, psikologi, saatra dan MIPA
Friday, June 12, 2009
Thursday, June 11, 2009
Edu Fair 2009
Santa Ursula BSD Edu Fair
To celebrate its 20th anniversary, Santa Ursula BSD proudly presents Education Fair. This event is held to conduct our visión, that is Holistic, Intelligent, and Serviam man. We hope Santa Ursula graduates manage to move forward to achieve their goal and bettter future.
Today we are exposed to various choices and offers. Students and their parents need accurate and complete information on both domestic and foreign education institutions. To meet their need, Santa Ursula BSD presents Education Fair 2009: Moving Toward the Future.
The central concern of the Education Fair is to give some alternatives in choosing for the qualifying Universities/ colleges. This Education Fair will give accurate and complete information about certain universities either local or foreign universities.
Santa Ursula BSD Education Fair will be held on:
Day, Date : Saturday, September 12th 2009
Time : 8.30 a.m – 3.00 p.m.
Venue : Santa Ursula BSD Senior High School
Jl. Letnan Sutopo, Sektor I.2, BSD
Santa Ursula Education Fair is conducted by a committee that consists of teachers, students, alumni, and students parents.
Target of this education Fair are students and students parents of Santa Ursula Senior High School and those from schools in Tangerang.
The institutions that participate in Santa Ursula Education Fair are:
1. Domestic and Foreign Universities
2. Agents of foreign education
3. Embassies
4. Book publishers
5. Educational Insurance
6. Food stands
Come on, it’s free for you.
To celebrate its 20th anniversary, Santa Ursula BSD proudly presents Education Fair. This event is held to conduct our visión, that is Holistic, Intelligent, and Serviam man. We hope Santa Ursula graduates manage to move forward to achieve their goal and bettter future.
Today we are exposed to various choices and offers. Students and their parents need accurate and complete information on both domestic and foreign education institutions. To meet their need, Santa Ursula BSD presents Education Fair 2009: Moving Toward the Future.
The central concern of the Education Fair is to give some alternatives in choosing for the qualifying Universities/ colleges. This Education Fair will give accurate and complete information about certain universities either local or foreign universities.
Santa Ursula BSD Education Fair will be held on:
Day, Date : Saturday, September 12th 2009
Time : 8.30 a.m – 3.00 p.m.
Venue : Santa Ursula BSD Senior High School
Jl. Letnan Sutopo, Sektor I.2, BSD
Santa Ursula Education Fair is conducted by a committee that consists of teachers, students, alumni, and students parents.
Target of this education Fair are students and students parents of Santa Ursula Senior High School and those from schools in Tangerang.
The institutions that participate in Santa Ursula Education Fair are:
1. Domestic and Foreign Universities
2. Agents of foreign education
3. Embassies
4. Book publishers
5. Educational Insurance
6. Food stands
Come on, it’s free for you.
Tuesday, June 9, 2009
Key of succes
There are 3 steps for get succes
1. Vision --Dream
2. Action
3. Passion
tanpa passion-semangat, keharusan kita tidak akan dapat setia dengan komitmen-komitmen yang kita buat sehingga action terhenti, hanya jadi paparan konsep.
Character of succes
1. Tekun
2. gigih
3. selalu ingin berubah-keluar dari comport zone
4. kerja keras
5. tidak takut gagal
6. tulus
7. mampu mengakui kebesaran diri
8. non permisif
9. mampu mengkoreksi diri
10. jeli
11. melakukan hal yang terbaik
12. selalau belajar dari kegagalan
13. percaya setiap usaha akan membuahkan hasil
14. mengorbankan kesenangan diri
15. memiliki daya juang
16. mengandalkan Tuhan
Saya harus mendapatkan dream, tidak berhenti sebelum tercapai.
1. Vision --Dream
2. Action
3. Passion
tanpa passion-semangat, keharusan kita tidak akan dapat setia dengan komitmen-komitmen yang kita buat sehingga action terhenti, hanya jadi paparan konsep.
Character of succes
1. Tekun
2. gigih
3. selalu ingin berubah-keluar dari comport zone
4. kerja keras
5. tidak takut gagal
6. tulus
7. mampu mengakui kebesaran diri
8. non permisif
9. mampu mengkoreksi diri
10. jeli
11. melakukan hal yang terbaik
12. selalau belajar dari kegagalan
13. percaya setiap usaha akan membuahkan hasil
14. mengorbankan kesenangan diri
15. memiliki daya juang
16. mengandalkan Tuhan
Saya harus mendapatkan dream, tidak berhenti sebelum tercapai.
Monday, June 8, 2009
sample of action research
Pada setiap pemakaian software Pesona Fisika dalam proses pembelaran Fisika, sering kali siswa berkomentar mengenai gambar riil seperti gaya-gaya yang berkerja pada helikopter ketika belajar tentang vektor. Hal ini menunjukkan bahwa siswa merespon positif dan mulai tertarik dengan pelajaran Fisika. Tahun ajaran 2005-2006, peneliti mengajar Fisika di kelas I. Selesai pelajaran ada siswa mendekati saya dan dengan muka yang serius ia berkata:”Pak, kapan kita belajar Fisika lagi ?”. Saya agak terkejut mendengar pertanyaan ini. Sambil berlalu, saya mencoba untuk merekonstruksi kembali aktivitas belajar yang baru saja terjadi sembari mengingat aktivitas siswa yang tadi bertanya.
Timbul dalam benak peneliti, mungkinkah media ini dapat menimbulkan ketertarikan siswa terhadap pelajaran Fisika? Mungkinkah media ini dapat meningkatkan motivasi siswa dalam belajar Fisika? Kalau mungkin, bagaimana dampak selanjutnya terhadap prestasi siswa dalam belajar Fisika? Pertanyaan-pertanyaan itu menghinggapi pikiran peneliti sehingga peneliti juga termotivasi untuk mengajar Fisika dan bertemu dengan siswa-siswa yang antusias dalam belajar Fisika.
Dalam penelitian ini beberapa landasan teori dipakai untuk memahami permasalahan yang diteliti secara lebih mendalam dan holistik sehingga wawasan tentang media interaktif yang berdampak terhadap rasa ketertarikan, motivasi dan prestasi belajar Fisika dapat dipahami dan dimaknai dengan lebih baik Landasan teori yang berhubungan dengan penelitian ini antara lain : Efektivitas pembelajaran (Mc Keachie,W.J., Lin,Y., and Mann,W), Media (Bovee), Software Pesona Fisika (http://www.pesonaedu.com/), Hasil belajar Fisika (I Wayan Santyasa0, Implikasi Konstruktivisme terhadap proses belajar (Paul Suparno), motivasi (Suciati dan Winkel), serta beberapa hasil Penelitian relevan yang pernah diteliti oleh orang lain.
Disain penelitian yang dipakai merupakan penelitian kualitatif dengan metode eksperimen pembelajaran (teaching experiment methodology). Pengukuran dilakukan dengan menyebarkan kuesioner, melakukan wawancara dan observasi serta melakukan studi dokumen kepada kepada 4 orang siswa sebagai subyek penelitian yang dipilih dengan teknik purposive sampling. Populasi dari penelitian ini adalah siswa kelas IC SMA Santa Ursula BSD tahun ajaran 2005-2006. Dalam setiap pelajaran Fisika mereka mendapat pelajaran Fisika dengan memakai media software Pesona Fisika selama satu semester yang diamati selama 9 kali pertemuan. Data diolah dengan menggunakan pendekatan diskriptif kualitatif melalui temuan yang disajikan dalam bentuk grafik dan tabel yang kemudian diuji validitas dan reliabilitasnya dengan metode triangulasi. Setelah itu, dilakukan analisis.
note, if you want to copy my reseach, please contact me, akuantum@gmail.com
Timbul dalam benak peneliti, mungkinkah media ini dapat menimbulkan ketertarikan siswa terhadap pelajaran Fisika? Mungkinkah media ini dapat meningkatkan motivasi siswa dalam belajar Fisika? Kalau mungkin, bagaimana dampak selanjutnya terhadap prestasi siswa dalam belajar Fisika? Pertanyaan-pertanyaan itu menghinggapi pikiran peneliti sehingga peneliti juga termotivasi untuk mengajar Fisika dan bertemu dengan siswa-siswa yang antusias dalam belajar Fisika.
Dalam penelitian ini beberapa landasan teori dipakai untuk memahami permasalahan yang diteliti secara lebih mendalam dan holistik sehingga wawasan tentang media interaktif yang berdampak terhadap rasa ketertarikan, motivasi dan prestasi belajar Fisika dapat dipahami dan dimaknai dengan lebih baik Landasan teori yang berhubungan dengan penelitian ini antara lain : Efektivitas pembelajaran (Mc Keachie,W.J., Lin,Y., and Mann,W), Media (Bovee), Software Pesona Fisika (http://www.pesonaedu.com/), Hasil belajar Fisika (I Wayan Santyasa0, Implikasi Konstruktivisme terhadap proses belajar (Paul Suparno), motivasi (Suciati dan Winkel), serta beberapa hasil Penelitian relevan yang pernah diteliti oleh orang lain.
Disain penelitian yang dipakai merupakan penelitian kualitatif dengan metode eksperimen pembelajaran (teaching experiment methodology). Pengukuran dilakukan dengan menyebarkan kuesioner, melakukan wawancara dan observasi serta melakukan studi dokumen kepada kepada 4 orang siswa sebagai subyek penelitian yang dipilih dengan teknik purposive sampling. Populasi dari penelitian ini adalah siswa kelas IC SMA Santa Ursula BSD tahun ajaran 2005-2006. Dalam setiap pelajaran Fisika mereka mendapat pelajaran Fisika dengan memakai media software Pesona Fisika selama satu semester yang diamati selama 9 kali pertemuan. Data diolah dengan menggunakan pendekatan diskriptif kualitatif melalui temuan yang disajikan dalam bentuk grafik dan tabel yang kemudian diuji validitas dan reliabilitasnya dengan metode triangulasi. Setelah itu, dilakukan analisis.
note, if you want to copy my reseach, please contact me, akuantum@gmail.com
Subscribe to:
Posts (Atom)